按照教育部、省教育厅关于防控新型冠状病毒疫情，延迟春季开学期间“延假不延学”等工作要求和部署，延边州教育局高度重视，迅速反应，充分发挥线上教学优势做到教师“停课不停教”，学生”停课不停学”，最大限度降低了疫情防控带来的不良影响，以“四个到位”助力师生共同成长，为延边州广大中小学生居家学习提供指导服务并取得了积极成效。
一、精心谋划责任落实到位
延边州教育局坚持“一市一案、一校一策”的原则，第一时间组织延边州教育信息化专家组成员，讨论研究开展线上教学解决方案，明确要求要注重全局性、科学性、实用性，要求各县市教育局和各级各类学校研究制定延期开学工作方案，科学合理调整教学计划，特别是毕业班工作要按中考、高考节点倒排。
根据疫情防控形势适时调整，延边州教育局积极借鉴各个地区的做法，经过多番论证，科学研判，制定了《延边州中小学（幼儿园）春季学期延期开学期间教育教学工作方案》和《关于疫情防控期间积极指导中小学生开展线上学习的通知》，下发给各个县市和学校，不仅要求各县市、各校创新“在线学习”教学常规管理制度，层层落实目标责任，实现线上课堂学习与线下跟踪指导无缝对接，梳理出清晰明了的线上教学流程，为大家提供了多种线上教学方式、方法，有效引导各校不走弯路。
二、精准实施研训到位
停课不停学，是全民战“疫”期间赋予教育的特殊重要使命，全州各级各类学校在这场战役中，积极探索开展线上教学的组织实施、策略模式、服务保障等实践研究，线上线下信息化教学研究与实践开展得如火如荼。
研：一是细化教研上下功夫。各县市充分发挥学区和本地区资源优势，集中名师、骨干、学科带头人智慧力量，开展集体备课，科学、合理、适量选用“线上教学”形式。各县市、校积极落实保工作职责和要求，统筹协调处室、年级、班主任、科任、学生、家长多方因素，各尽其责，确学有成效。二是在细化落实上下功夫。组织力量对疫情期间教育教学工作方案落实情况进行定期跟踪、监督、检查，认真倾听学生和教师意见，对检查中发现的教学管理、教学秩序、教学内容中存在问题及时进行诊断与改进，确保质量。三是开展学科专题网络教研活动。各县市、校以教学观摩、教材解读、备考研讨等为专题线上直播或网络教研工作，包括推送新课程教改信息和教学资源；及时发现线上教学存在问题，提出改进建议，总结推广成功案例，确保线上教学有序有效开展。
训：开展基于延边州教育资源公共服务平台和管理平台对各县市开展云课堂、信息化教学应用、教学直播、基于人人通学习空间的导、学、测等系列培训指导，同时与平台技术服务企业密切沟通，为教师在应用学习效果智能检测、家校互动、在线备课、翻转教学等线上活动提供技术支持和服务，做好依托人人通空间开展课前、课中和课后的教学支持和管理，帮助教师实现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。大家通过观摩学习、线上交流，回看重播视频教程等互教互学，自学自悟到熟练操作。
截至目前，线上教师参加培训人数近2万人次，延边州教育资源公共服务平台每天的实名制平均访问数为约3万人次，教学应用达到42万次，网络学习空间应用达到41万次，在线检测应用模块单日访问22万次，课前导学应用模块单日访问19万次。
三、民族教育资源开发利用到位
为进一步满足全国朝鲜族小学学生在线自主学习的需要，在延边州教育资源公共服务平台开辟朝鲜族数字教育资源专区，收集整理朝鲜族中小学各学科优质课堂500余个、初中数理化知识点微课400余个、朝鲜族中小学汉语和朝鲜语文朗读教材1-6年级共24册、小学音乐等电子教材、朝鲜族民族文化教育系列视频等，供全州中小学师生在线学习共享。同时组织教研员和电教馆技术人员拍摄“停课不停学”朝鲜族小学生在线自主学习教学资源，疫情期间开发微课200个，实现全面共享，一度缓解了朝鲜族小学在线教学资源缺乏问题。资源上线以来点播量突破20万人次，受到全国朝鲜族学校师生的广泛关注和热烈欢迎。
四、精细管理家校宣传到位
家校沟通管理。通过微信群、QQ群、电话等多渠道及时掌握学生在家学习情况，家长密切配合学校，科学规划好孩子的作息，适时监督，给孩子营造一个良好的网上学习环境。全州各地充分利用开学第一课、网上升旗、学雷锋纪念日、三八妇女节、亲子交流等多种形式强化爱国主义教育引领，注重生命教育、感恩教育、心理健康教育等实现家校更好、更融洽沟通，特别是留守儿童、贫困生、残疾儿童的学习情况通过密切跟踪、多渠道了解，使关爱帮扶更加深入人心。
延边州各地区、学校结合实际，对抗疫期间居家安全、防护知识、涌现出来的先进个人、先进事迹，在线学习、主题教育等好经验、好做法也通过平台、微信公众号、美篇、电子相册、朋友圈等广泛宣传，全州各地营造了积极推进疫情防控和线上教育教学两项工作两不误的浓厚氛围。
五、各显身手 各显其能 各具特色
疫情期间，延边州八县市各显身手，拿出适应本县市的在线教学方案，努力让所有的孩子可以参与线上教学，实现“在线学习，一个都不能少”。
延吉市采取线上推荐优质教育资源，线下利用学生文本资源完成学校布置的的学习任务清单（每周一个年级一个任务清单）并进行辅导答疑。实现线上与线下结合的居家自主学习的方式，考虑到单亲无亲家庭和农村学生，针对此类学生群体采取班主任通过电话了解和沟通，布置简要学习任务的办法。
珲春市根据实际情况在之前“一校一策”精神基础上延伸推展为“一班一策，一生一策”。一线教师正基于“五环教学模型”开展积极实践，不断优化教学活动，同时加大家校沟通力度，争取最大限度保证网络教学质量。目前珲春市的在线教学开展整体情况排在全州前面，已累计培训教师7000多人次，15630名学生通过空中课堂开启了不同寻常的新学期生活。
敦化市与当地广电部门合作，多措并举搭建线上教学平台，保障“停课不停学”。2月24日早8点，全市各中小学校线上教学正式开课，通过敦化电视一台、二台播放录制课程为主，网上点播与回放为辅的方式全面开课。线上课程每天早上8:00和下午1:00准时开始，统一编排了课程作息时间表，穿插安排了音乐欣赏、眼保健操、体育锻炼等内容，保证学生劳逸结合、科学作息。
和龙市采取针对疫情紧急组织一线教师自制了知识点讲解系列微课（学生自主学习资源）发布在指定平台，并按照统一的课表，让学生通过网络自主点播学习，老师线上做辅导，几天内点播观看人次已超过5万。
汪清县组织中小学参与线上教学教师达1286名，中小学学生12795名，各校以钉钉线上直播为主要手段，利用延边州教育资源公共服务平台、人人通空间、微信群等开展在线学习，并为32名学生安装了吉视传媒宽带。
图们市先后对全市1058名教师、教研员、领导干部及局机关干部进行为期4天的线上“云课堂”应用培训。全县中小学参与线上教学教师1286名，中小学学生12795名，并为152名学生免费开通中国教育电视台CETV-4、空中课堂频道、智慧学堂，其中三名学生免费安装机顶盒、为一家学生安装上电视机。为90名师生电信用户免费流量提速至200M。为家无WiFi并手机不包月的14名学生免费赠送每月60G的流量卡，为11名学生购买手机并赠送每月67元包月费用。
总之，“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是“互联网+教育”的重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。延边州教育局将按照重要指示和党中央、国务院的决策部署，正确处理好疫情防控与教育教学的关系，同舟共济，共克时艰，积极准备，认真组织，因地制宜，有效实施，促进民族教育“优质、均衡、特色”发展。
（延边州教育学院供稿）
